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以赛促教,“三台”共进,建设一流师资队伍

2019年12月03日 01:32来源:未知手机版

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原标题:以赛促教,“三台”共进,建设一流师资队伍

????作为湖南省键盘协会钢琴教育委员会副会长,谢萍自2015年担任长沙学院音乐学院副院长以来,一直主管学院教学工作。4年来,谢萍与学院领导班子一起创新管理与队伍建设模式,践行“讲台、舞台、平台”三管齐下的理念,在全体教职员工的共同努力下,学院师资队伍建设取得了可喜的成绩。

????站稳讲台,各类教师课堂竞赛创佳绩。一直以来,谢萍信奉“坚守课堂阵地、坚持教书育人是每一位大学教师的神圣使命”。针对音乐学、舞蹈学专业教学的特殊性,她从教学模式、方法与内容等方面展开管理、监督与改革工作,致力于教师教学能力的提升。经过努力,该院涌现了一批在各类教学竞赛中获奖的优秀青年教师。从湖南师范大学音乐学院硕士毕业以后,谢萍一直坚守在教学一线上,为学生专业能力的开发、个性的塑造而潜心钻研教学。曾获长沙学院首届青年教师教学大赛一等奖,所培养学生多次在省级以上学科竞赛上获得金奖,多次被评为省级优秀指导教师奖。主持和参与省级、校级科(教)研项目共10余项,出版专著一部,公开发表国家级、省级学术论文30余篇。

????唱响舞台,专业实践水平显著提高。2015年以来,长沙学院音乐学院每年举行一次教师专业汇报,以汇报演出的形式,引导教师从讲台走向舞台,提升个人的舞台表演意识与表演水平,并逐步实行末位淘汰制,督促教师提高与完善个人的演唱、演奏与表演能力。经过考核与实践,从“声、台、形、表”上规范教师的表演,教师们的专业技术水平取得了长足的进步,舞台表演面貌焕然一新。

????做好平台,学术科研能力稳步提升。在谢萍等领导班子成员的带领下,长沙学院音乐学院积极构建科研团队,根据教师的职称与专业梯队,确立学科研究方向。通过一系列的培育与实践,充分激发教师的科研积极性,引导教师们结合个人专业领域开展学术研究,并要求每位教师在省级以上期刊至少发表一篇论文。2014至2018年,该院教师获省(厅)级教改、科研立项40余项,在国内核心期刊、省级刊物上发表论文70余篇,其中在北大核心或CSSCI来源期刊发表论文20余篇。?

????“站稳讲台”,充分体现了当代大学教师秉承“以本为本”的本科育人理念,努力提升个人教育教学水平的初心;“唱响舞台”,彰显音乐与舞蹈专业的特殊性,在教师业务与学生高阶能力培养上迈出了坚定的步伐;“做好平台”,站在学科建设的高度,致力于打造全方位发展的当代优秀音乐与舞蹈类专业教师。(肖?文)

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