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透过湖南师范大学人才聚集现象,我们能得到什么启示?

2021年02月23日 16:44来源:未知手机版

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巍巍岳麓山,山高人为峰。岳麓山下,名校聚集,人才荟萃。

日前,湖南师范大学外国语学院2018级本科生任郑青从全国52万参赛者中脱颖而出,斩获全国英语演讲大赛总决赛冠军。这是湖南省的学生在该项赛事上取得的最好成绩,实现了历史性突破。

名师出高徒。近年来,湖南师范大学优秀教师人才数据逆势高涨,育才、引才、留才、用才的独到之处,引发人民日报、新华社、光明日报、中国教育报等主流媒体争相报道。在观潮君看来,优秀的学校才能孕育优秀的教师,优秀的教师才能教出更多优秀的学生。如何人尽其才,才尽其用,湖南师范大学无疑给出了一份优秀答卷。

固本培元育才 发挥榜样力量

先看来自湖南师范大学的一份“成绩单”:获批湖南省属高校第一个国家重点实验室;国家社科基金立项数连年全省高校第一,国家自然科学基金立项数连年湖南省属高校第一;入选首批国家级一流本科课程总数居全国省属高校第一……百年大计,教育为本;教育大计,人才为本。该校这么多个“第一”的背后,是人才的强力驱动。

▲湖南师范大学前身为国立师范学院,是我国第一所独立设置的师范学院。

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出,人才是实现民族振兴,赢得国际竞争主动的战略资源。要坚持党管人才原则,聚天下英才而用之,加快建设“人才强国”,要实行“更加开放、更加有效的人才政策”。

2020年12月24日,湖南省委书记许达哲在省委经济工作会议上就人才引进和培育问题特别强调:“打造‘三个高地’的关键在于人才,我们要通过事业留人、感情留人、适当待遇留人,强化招才引智,聚天下英才而用之。”

在湖南师范大学,尊师重才是优良传统。该校首任校长廖世承说过:“一个学校的最后成功,就靠教师”。早在上个世纪90年代初,湖南师范大学在全国率先大批引进博士,《光明日报》以“何以引得凤凰来”一文给予高度赞誉。

新时期,该校坚持以高层次人才队伍建设为引领,以中青年教师培养为重点,不断创新人才引进、培养和使用机制。2016年以来,该校刘少军教授当选中国工程院院士,刘红荣、郑贤章等4人入选“长江学者”,李育民等2人入选国家教学名师,廖洁桥、吕双伟等多名青年人才先后入选国家级“四青”人才项目。

人才建设,精心育才方能固本培元,这几个教授都是湖南师范大学内培起来的优秀人才代表。在中西部高校人才流失现象普遍的背景下,该校通过实施“世承人才计划”,激励、稳定本土现有人才,让有潜质的人才成长起来,一方面加强政治引领,做好高层次人才工作的顶层设计;另一方面,坚持弘扬高尚师德,以榜样的精神感染人、鼓舞人、引导人。

▲中国工程院院士刘少军手捧着宝贝鱼苗。(资料图)

“我不仅仅是一个‘科研渔夫’,更重要的使命是教书育人。”中国工程院院士,湖南师范大学生命科学学院教授、博士生导师刘少军说,要把学校重视人才的这种精神传递下去,培养更多的人才。

湖南师范大学文学院院长郑贤章坦言,学校把教师人才培养好,最终受益者永远是学生。要让学术的“冷板凳”变成学院的“热炕头”,既把人才“引进来”,也让他们心甘情愿“留下来”。

全球视野引才 机制灵活注重实效

在湖南师范大学,与“世承人才计划”一样,被人津津乐道的还有“潇湘学者计划”。只不过,前者注重内培育才,后者聚焦向外引才。

▲湖南师范大学外国语学院教师照片墙。刘清心 摄

以全球视野和战略眼光,湖南师范大学注重开发利用国内国际人才资源,大力实行“潇湘学者计划”,主要面向海内外引进一批活跃在国际学术前沿的一流科学家、学科领军人物和创新团队、拔尖青年优秀人才。

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